Daily Archives: 2023.03.22.

Reklám és média

Felelősen a gyerekekért – Minden, amit tudni akartál a Gyermekbarát média és reklám védjegyről

A Hintalovon Alapítvány útjára indította a “Gyermekbarát média és reklám – Felelősen a gyerekekért” védjegyet, amire minden cég, tartalomszolgáltató, médium és ügynökség pályázhat.

Reklám és média

Felelősen a gyerekekért – Gyermekbarát média és reklám védjegy

A Gyermekbarát Média és Reklám védjegyhasználati szabályai

Reklám és médiaGyerekjogokGyerekrészvételOnline

Két Hintalovas projekt is díjat kapott a Doinggood CSR Awardon

 

Day: március 22, 2023

Szeretnél az elsők között értesülni az újdonságokról?

Feliratkozom

Legyél Te is rendszeres adományozónk!

Már egyszeri támogatással is nagyon sokat segíthetsz, a havi 5000 forint rendszeres támogatás pedig nagyságrendileg teszi jobbá, kiszámíthatóbbá az Alapítvány mindennapi életét!
Havi
Clear

Legfrissebb híreink

Ez már bullying?

#NEMECSEK # Vélemény
online biztonság

Az EU lakossága támogatja a gyerekek online szexuális zaklatásának megelőzését

#ECPAT # Online
Hogyan lehet gyerekekkel dolgozni a gyerekekért?

Hogyan lehet gyerekekkel dolgozni a gyerekekért?

#Gyerekrészvétel

Letölthető anyagaink

Nevelés vagy büntetés? (plakát)

Mi a nevelés célja? Mi a különbség az egészséges fegyelmezés és a büntetés között? Tudd meg szülőknek készült plakátunkról!

Hézagok és a falak a gyermekvédelemben és az iskolákban

Hézagok és falak: – a gyermekvédelemben és az iskolában

Töltsd le  a Hézagok és falak című, szakmai lektorálásunkkal készült kiadványt, melynek szerzője 10 év nevelőszülői és napközis nevelői tapasztalait és történeit osztja meg!

Tanárként a digitális osztályteremben

A digitális oktatásra való átálláshoz kapcsolódó megnövekedett munkamennyiség, a bizonytalanság, a teljesen más tanítási felület sok feszültséget eredményezhet az amúgy is szorongással teli légkörben. Ami most történik, az egy életmódváltás az oktatásban részt vevő mindhárom szereplőnek: diáknak, tanárnak, szülőnek egyaránt. Nem fogjuk tudni azt folytatni, amit eddig csináltunk. Nem csak az osztályterem változott meg ezekben a napokban. A reális cél most nem az, hogy digitálisan leképezzük az iskolai viszonyokat, hanem hogy új alapokra helyezzük azokat. Az interaktív felületek többségét partneri viszonyokon és bizalmon alapuló kommunikációra tervezték – a tanítás mellett –  most a közösségélmény biztosítása, a források megosztása, a tanulás és a tudás áramlásának a rendszerezése, átcsoportosítása, priorizálása, az értékeléseknek pedig a számonkérés helyett a fejlesztő, megerősítő funkciója lehet kiemelt feladat. A Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány  összeállított  egy segítő anyagot a tanároknak, melyben az aktuális helyzettől a digitális gyerekeken át a konkrét praktikákig, technikákig, valamint a magunkról való gondoskodásig számos, hasznos információt gyűjtöttek össze.

Cikkajánló

Te hogy látod? – ENSZ Gyermekjelentés

#Egyéb
gyermekvédelmi irányelv, nemecsek program, porral oltó

Gyerekvédelmi irányelv: biztonságos és átlátható közösség

#Oktatás
Legal Analysis

A bántalmazott gyerekek gyermekbarát meghallgatása

#Egyéb